教版歷史對社會主義道路探索優(yōu)秀范文3篇

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人教版歷史對社會主義道路探索優(yōu)秀范文3篇一

一、社會主義制度的建立(1949—1956年)

1.過渡時期(從1949年新中國成立到1956年三大改造完成)

(1)總路線和總?cè)蝿?wù)：一化三改造(國家工業(yè)化，有步驟地對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造。)

(2)特點(diǎn)：①時間的長期性。②社會主義改造和建設(shè)同時并舉。③“一化”為主體，“三改”為兩翼。

“三改”實(shí)質(zhì)是變革生產(chǎn)關(guān)系，將生產(chǎn)資料由私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制。一化主要表現(xiàn)為第一個五年計劃(1953—1957)的實(shí)施。

2.三大改造(1953—1956年)

(1)過程：

對資本主義工商業(yè)改造：

A、形式：國家資本主義B、政策：和平贖買。

對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社與手工業(yè)生產(chǎn)合作社形式。

(2)歷史意義：A、實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料所有制的深刻變革，標(biāo)志社會主義制度在中國的建立。B、是中國歷最深刻的社會變革。

(3)局限性：后期工作急躁和粗糙。

二、中共八大

A、時間：1956年

B、內(nèi)容：(1)指出國內(nèi)先進(jìn)的社會制度同落后的生產(chǎn)力的矛盾;(2)黨和全國人民的當(dāng)前任務(wù)就是集中力量把我國盡快從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。(3)提出既反保守，又反冒進(jìn)，即在綜合平衡中穩(wěn)步前朝氣經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針。

C、意義：八大的路線是正確的，提出的許多方針和設(shè)想富有創(chuàng)造性，是對我國自己的建設(shè)社會主義道路的一次成功的探索。

三、錯誤探索表現(xiàn)：

A、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動。原因：急于求成和片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展速度的思想指導(dǎo)。影響：使“左”傾錯誤(主要標(biāo)志：高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)風(fēng)”)嚴(yán)重泛濫開來，造成社會生產(chǎn)力的極大破壞。

B、“_”對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的破壞：使正常的生產(chǎn)和社會秩序出現(xiàn)嚴(yán)重混亂;失去極其寶貴的發(fā)展機(jī)遇。詳參P57最后一段。

四、偉大的歷史性轉(zhuǎn)折

1.十一屆三中全會1978年

基本內(nèi)容：(1)思想路線：確立解放思想、實(shí)事求是思想路線。

(2)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移：以階級斗爭為綱轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，政治路線的撥亂反正。

(3)重要決定：改革開放。

歷史意義：十一屆三中全會作出實(shí)行改革開放的決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，從僵化半僵化到全面改革，從封閉半封閉到對外開放的歷史性轉(zhuǎn)變。以這次會議為起點(diǎn)，建設(shè)有中國特色的社會主義新道路正式開辟，偉大的社會主義改革開放由此揭開序幕。

2.經(jīng)濟(jì)體制改革

(1)起步：農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)改革(重點(diǎn)，三農(nóng)問題)

主要內(nèi)容：“包產(chǎn)到戶、“包干到戶”，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。(最早從安徽、四川兩省開始。)

作用：極大調(diào)動農(nóng)民積極性;根本改變農(nóng)村面貌;推動城市改革。

(2)城市企業(yè)改革：原則：政企分開、所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當(dāng)分離。意義：通過這些改革，調(diào)動了各方面的積極性，企業(yè)有了競爭機(jī)制，增加了活力，經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，效益顯著提高。

3.對外開放

(1)對外開放的格局：經(jīng)濟(jì)特區(qū)(首先)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地。

(2)經(jīng)濟(jì)特區(qū)有五個：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島(1988年)。

(3)1990年，上海浦東成為對外開放區(qū)，成為中國對外開放的重要標(biāo)志。

五.走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段

1.以1992年鄧小平南方談話和中共十四大召開為標(biāo)志，中國的改革開放步入一個新的階段。

2.中共十四大：時間：1992年10月;內(nèi)容：確立了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論在全黨的指導(dǎo)地位，明確中國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

教版歷史對社會主義道路探索優(yōu)秀范文3篇二

第4課 工業(yè)化起步

1、背景：新中國成立后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史水平。但我國的工業(yè)發(fā)展水平仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，甚至不如印度。

2、第一個五年計劃(1953年~1957年)的基本任務(wù)：主要是集中發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ);相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

3、成就：

基礎(chǔ)工業(yè)與新工業(yè)部門的建立;交通運(yùn)輸業(yè)的成就;原有工業(yè)基地的加強(qiáng)和新基地的建立。

重工業(yè)成就：①1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn);

②1956年， 長春一汽生產(chǎn)出第一輛汽車;

③中國第一個飛機(jī)制造廠試制成功第一架噴氣式飛機(jī);

④沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)。

交通成就：1957年，武漢長江大橋建成;川藏、青藏、新藏公路建成。

3、意義：我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn) 。

4、第一部憲法的頒布：1954年9月第一屆全國人民代表大會在北京召開。制定了《中華人民共和國憲法》，憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)力屬于人民。這是我國第一部社會主義憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

第5課三大改造

1、時間——1956年底

(1)三大改造的內(nèi)容：對手工業(yè)、農(nóng)業(yè) 、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

(2)三大改造的實(shí)質(zhì)：生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制。

(3)對農(nóng)業(yè)的社會主義改造——建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

對資本主義工商業(yè)的社會主義改造——“贖買”政策，這是中國特色社會主義改造的創(chuàng)舉。

2、①原因：土地改革后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展。但是我國農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營，難以解決生產(chǎn)工具、資金和水利問題，難以抵御自然災(zāi)害，影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。

②效果：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的發(fā)展，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)量年年增高

3、三大改造的意義：到1956年底，國家基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，進(jìn)入社會主義初級階段。

第6課探索建設(shè)社會主義的道路

1、中共八大

(1)背景：20世紀(jì)50年代中期，世界經(jīng)濟(jì)與科技迅速發(fā)展。

(2)時間：1956年

內(nèi)容：明確指出當(dāng)前黨和人民主要的任務(wù)是，集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。

(3)意義：是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端。

2、探索失誤：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動。

(1)失誤原因：對國情分析不夠;缺乏建設(shè)經(jīng)驗;對社會主義建設(shè)急于求成;忽視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律。【“左”傾的錯誤】

(2)標(biāo)志：高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)

(3)造成嚴(yán)重后果：國家和人民面臨建國以來前所未有的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難

(吸取教訓(xùn)：按客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事;一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是;要立足本國國情發(fā)展。)

3、探索時期建設(shè)偉大成就：P29

從有到無的工業(yè)：電子工業(yè)、原子能工業(yè)、航天工業(yè)

突出人物：兩彈元勛—鄧稼先

石油工業(yè)—王進(jìn)喜—鐵人

黨的好干部—焦裕祿

人民的好戰(zhàn)士—雷鋒

第7課 “_“的十年(1966——1976年)

1、原因：20世紀(jì)60年代中期，毛澤東錯誤地認(rèn)為，黨中央出現(xiàn)了修正主義，黨和國家面臨著資本主義復(fù)辟的危險，他希望通過“_”防止資本主義復(fù)辟。1966年，成立“中央_小組”。

(性質(zhì)：一場由國家領(lǐng)導(dǎo)人錯誤發(fā)動，被_、_反革命集團(tuán)利用，給國家和人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。)

(_造成的危害：使國家政權(quán)遭到削弱，民主與法制建設(shè)遭到踐踏;嚴(yán)重摧殘了教育、科學(xué)和文化事業(yè)，阻礙了教育、科技事業(yè)的發(fā)展;致使國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，拉大了中國與世界發(fā)達(dá)國家之間的差距。)

2、黨的歷一起冤案——_期間，國家主席劉少奇遭到迫害，被誣蔑為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”，被中央開除出黨，并遭非法監(jiān)禁，迫害致死。

3、老一輩革命家的抗?fàn)帲憾履媪?/p>

1967年2月，老一輩革命家在不同的會議上，對“_”的錯誤做法提出了強(qiáng)烈批評，被誣為“二月逆流”，受到壓制和打擊。

4、粉碎_和_反革命集團(tuán)

①毛澤東、周恩來粉碎_反革命集團(tuán)發(fā)動的武裝政變。

1971年9月13日，_等人乘飛機(jī)倉皇出逃，在蒙古溫度爾汗機(jī)毀人亡。

②1976年，周恩來、毛澤東相繼逝世。

1976年的清明節(jié)爆發(fā)了“四五運(yùn)動”(悼念周恩來，怒斥“sirenbang”)

同年10月，華國鋒、葉劍英粉碎_反革命集團(tuán)。

5、(教訓(xùn)和啟示：我們必須正確認(rèn)識國內(nèi)的主要矛盾;在社會主義初級階段，我們必須始終堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;我們必須加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)，堅持依法治國的方針;我們必須保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)營造良好的國內(nèi)環(huán)境。)

教版歷史對社會主義道路探索優(yōu)秀范文3篇三

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力

了解和掌握1921年開始實(shí)行的新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)的成立、蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化和兩個五年計劃的成就、蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化、1936年蘇聯(lián)憲法和斯大林模式的確立。在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容來思考其作用，討論總結(jié)蘇聯(lián)(蘇俄)在社會主義建設(shè)過程中采取的重大舉措，探討斯大林模式對于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)觀察歷史問題、分析歷史問題的能力。

2、過程與方法

通過對向?qū)W生引入有關(guān)歷史資料，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和已有的能力對歷史事件進(jìn)行思考、對比和分析，培養(yǎng)歸納、概括問題的能力，形成自己的科學(xué)觀點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所要求的知識與能力目標(biāo)。

3、情感態(tài)度與價值觀

①通過介紹新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，使學(xué)生認(rèn)識到它是蘇俄當(dāng)時具體國情的需要，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

②通過介紹蘇聯(lián)在短時期內(nèi)社會主義建設(shè)取得的成就，使學(xué)生認(rèn)識到，社會主義制度具有很大的優(yōu)越性，是被歷史證明了的。

③通過對蘇聯(lián)社會主義的探索過程的了解，結(jié)合中華人民共和國史部分中所學(xué)習(xí)的新中國建設(shè)社會主義的歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。

教學(xué)重難點(diǎn)

①本課的第一個重點(diǎn)是新經(jīng)濟(jì)政策。新經(jīng)濟(jì)政策是列寧從俄國國情出發(fā)，創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義的典范。它恢復(fù)了被戰(zhàn)爭破壞的國民經(jīng)濟(jì)，指明了建設(shè)社會主義的方向。它的實(shí)施具有重大意義。可通過與戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的對比分析、提高學(xué)生認(rèn)知的辦法解決。

②本課的另一個重點(diǎn)是蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。通過工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，斯大林宣布在蘇聯(lián)建成了社會主義。它既保證了蘇聯(lián)國防、工業(yè)的強(qiáng)大，也為蘇聯(lián)社會以后的發(fā)展埋下了許多隱患。可由學(xué)生搜集原始史料與相關(guān)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在前后對比中分析思考得出結(jié)論，借以解決此重點(diǎn)內(nèi)容。

③本課的難點(diǎn)是，如何正確評價斯大林模式。限于學(xué)生的認(rèn)識水平，教學(xué)中可以采用組織學(xué)生討論分析課文內(nèi)容與教師點(diǎn)撥分析相結(jié)合的方法，聯(lián)系蘇聯(lián)史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識到，隨著社會主義的發(fā)展，必須對這種高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制進(jìn)行徹底改革。

教學(xué)工具

電子白板

教學(xué)過程

【教學(xué)過程】

(一)溫故知新，導(dǎo)入新課：

師：1917年十月社會主義革命的勝利，是人類歷史上一次偉大的革命，是無產(chǎn)階級打碎舊世界，建設(shè)新世界的偉大創(chuàng)舉，產(chǎn)生了世界上第一個無產(chǎn)階級專政國家，開辟了人類歷史新紀(jì)元。然而，帝國主義國家卻對新生的蘇維埃俄國發(fā)動了武裝干涉。俄國的地主和資本家、沙皇將軍建立了反革命軍隊，掀起了叛亂。國內(nèi)外反動勢力聯(lián)合起來，企圖把蘇維埃政權(quán)扼殺在搖籃里，蘇維埃俄國出現(xiàn)了嚴(yán)重的困難。為了打擊敵人，保衛(wèi)革命的勝利果實(shí)，在黨和列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，蘇維埃俄國采取了怎樣的措施呢?

生：一是加強(qiáng)紅軍建設(shè);二是實(shí)行了“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”。

師：經(jīng)過三年的艱苦努力，蘇俄粉碎了外國的武裝干涉，取得了國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利，鞏固了無產(chǎn)階級政權(quán)。在粉碎帝國主義武裝干涉和國內(nèi)叛亂以后，蘇俄面臨的最緊迫的任務(wù)又會是什么呢?

生：蘇俄面臨的最緊迫的任務(wù)是迅速恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)。

師：老師這兒有一組材料，同學(xué)們先看一看戰(zhàn)后的蘇俄：城市經(jīng)濟(jì)蕭條，工廠大批倒閉停產(chǎn)，農(nóng)村土地荒蕪。1920年時，全俄工業(yè)總產(chǎn)值只有一戰(zhàn)前1913年的15.5%，糧食產(chǎn),量僅為戰(zhàn)前一半。

師：這是為什么呢?(充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，培養(yǎng)他們學(xué)會用歷史資料來研究歷史問題。)

師：這一政策的實(shí)施結(jié)果如何?這一政策如果長期存在下去，對社會的發(fā)展會產(chǎn)生怎樣的影響?

生：在極端艱苦的三年國內(nèi)戰(zhàn)爭中，有效地集中全國人力物力，最終戰(zhàn)勝了敵人。但是，也引起了人民群眾尤其是農(nóng)民群眾的不滿，破壞了生產(chǎn)力的發(fā)展，造成生產(chǎn)下降，社會不穩(wěn)定。

師：下面我們再看列寧的一段話。

課件顯示：“我們計劃……用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。現(xiàn)實(shí)生活說明我們錯了。” ——列寧

師：列寧的這句話說明了什么?(引入歷史人物的思考，加深學(xué)生對與新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的理解。)

生：這就說明1918年開始實(shí)行的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已不能適應(yīng)新的情況，必須加以調(diào)整，盡量調(diào)動人民群眾的生產(chǎn)積極性，恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)。

師：針對這種形勢，列寧做出了怎樣的探索?

生：實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策。

(二)檢查預(yù)習(xí)效果：

(在講授中穿插進(jìn)行)

師：1921年3月，根據(jù)列寧的提議，布爾什維黨通過了用糧食稅代替余糧征集制的決議，蘇俄開始由“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策向新經(jīng)濟(jì)政策過渡。

師：新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容有哪些呢?

生：允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。(板書)

師：作用?

生：促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。(板書)

師：如果說新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施是布爾什維克黨在建設(shè)社會主義道路上在經(jīng)濟(jì)上采取的第一個重大舉措，那么蘇聯(lián)的成立則是黨在政治上采取的第一個重大舉措。

師：有誰能給我們講述一下蘇聯(lián)成立的背景和大致過程?

生：蘇聯(lián)的全稱是“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟”。蘇聯(lián)成立的時間是1922年。當(dāng)時加盟的共和國有四個，俄羅斯、外高加索、烏克蘭和白俄羅斯。后來逐步增加，到1940年共有15個。

(引導(dǎo)學(xué)生看課本P8《蘇聯(lián)各加盟共和國示意圖》)

師：引導(dǎo)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)(學(xué)生自習(xí)五分鐘)

師：1924年列寧逝世了，這對蘇聯(lián)，對世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)都是不可估量的損失。列寧對蘇俄、對世界無產(chǎn)階級革命事業(yè)所做的貢獻(xiàn)永垂史冊。列寧逝世以后，斯大林領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)國家社會主義工業(yè)化進(jìn)行斗爭。

師：蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化是采取什么樣的方式實(shí)現(xiàn)的呢?能不能說一說大致的發(fā)展歷程?

學(xué)1：1928開始，蘇聯(lián)人民在斯大林領(lǐng)導(dǎo)下，在全國實(shí)行五年計劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)，集中力量重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)，迅速實(shí)現(xiàn)了社會主義工業(yè)化。

生2：“一五”計劃二五計劃開始于1928年，主要力量和資金集中于重工業(yè)。

師：簡述一些重點(diǎn)項目建設(shè)情況。

師：取得的成果能不能用數(shù)據(jù)說明?

生：在兩個五年計劃的建設(shè)期間，蘇聯(lián)取得了重大成就。兩個五年計劃完成之后，蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國變成了工業(yè)國，工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲第一位、世界第二位。

師：蘇聯(lián)的“一五”計劃和“二五”計劃(板書)

由于蘇聯(lián)人民的艱苦奮斗，蘇聯(lián)用十幾年的時間走完了資本主義國家用幾十年，甚至上百年的時間走完的道路。這不僅極大地提高了蘇聯(lián)人民的自信心和蘇聯(lián)社會主義國家的國際地位，而且也為以后蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，同時也說明社會主義制度具有巨大的優(yōu)越性。

蘇聯(lián)的重工業(yè)在短時間內(nèi)迅速發(fā)展的情況。但與此同時，其農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)方式則是比較落后的，貧富分化也不斷發(fā)生。如何發(fā)展農(nóng)業(yè)。如何使廣大農(nóng)民走共同富裕的道路，如何使農(nóng)業(yè)適應(yīng)國家工業(yè)化的發(fā)展，蘇共(布)確定了農(nóng)業(yè)集體化的方針。

師：農(nóng)業(yè)集體化(板書)什么是農(nóng)業(yè)集體化：把個體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合，改造為大規(guī)模的集體經(jīng)濟(jì)。

師：集體化的成果怎樣?

生：到1937年，蘇聯(lián)基本上完成了農(nóng)業(yè)集體化，從而使社會主義成份在蘇聯(lián)的整個國民經(jīng)濟(jì)中占有絕對優(yōu)勢。

師：工業(yè)化促進(jìn)了農(nóng)業(yè)集體化，農(nóng)業(yè)集體化是工業(yè)化的繼續(xù)。但是，這當(dāng)中好像出現(xiàn)過一些問題，有沒有同學(xué)查到?

生：我查到了，在書上第9頁下面的小字部分。(學(xué)生讀的內(nèi)容略)

師：由此可見，這種模式是有很大的弊端。

師：下面我給大家講個故事：一美國訪問團(tuán)到達(dá)蘇聯(lián)，蘇聯(lián)官員帶領(lǐng)其參觀了一五計劃的偉大成就，并非常自豪地說等二五計劃完成后，蘇聯(lián)每個家庭都要有一架飛機(jī)，美國官員很是奇怪，問有什么用，前蘇聯(lián)官員說領(lǐng)救濟(jì)面包用。

師：這反映了蘇聯(lián)的什么風(fēng)氣?我國在什么時候也曾出現(xiàn)這種現(xiàn)象?

生：在探索建設(shè)社會主義初期，人們急于求成，盲目地追求不切實(shí)際的目標(biāo)。

師：很好，這里又出現(xiàn)了一個新的名詞“斯大林模式”。這是我們今天這節(jié)課要認(rèn)識的一個重要問題。首先，“斯大林模式”形成的標(biāo)志是什么?

生：1936年蘇聯(lián)通過新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的形成，也就是“斯大林模式”建立的標(biāo)志。

師：“斯大林模式”的基本特征是什么?老師這兒還有一個故事，大家想不想聽?

生：想

師：戈爾巴喬夫相信大家都聽說過吧。一天，戈爾巴喬夫嫌棄司機(jī)開車太慢，自己搶過來開，橫沖直撞，秩序大亂，交警被質(zhì)問時說：不敢管。領(lǐng)導(dǎo)問是誰?他說不知道，但是戈爾巴喬夫是他的司機(jī)。

師：這反映了蘇聯(lián)的什么現(xiàn)象?

生：蘇聯(lián)的民主法制遭到破壞。

(“斯大林模式”的基本特征就是高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。根據(jù)P9小字部分內(nèi)容，結(jié)合工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的過程，幫助學(xué)生分析：經(jīng)濟(jì)上是高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制，政治上是個人的高度集權(quán)。)liuxue86.com

(在師的引導(dǎo)下讓學(xué)生了解“斯大林模式”形成的歷史原因：當(dāng)時蘇聯(lián)外有帝國主義的包圍，領(lǐng)導(dǎo)國家的權(quán)力需要集中起來，才能有效對付外部的挑戰(zhàn)。同時由于當(dāng)時蘇聯(lián)的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化相對落后，在人們的思想觀念中，比較容易產(chǎn)生個人崇拜，導(dǎo)致個人專斷。讓學(xué)生看書，找到斯大林模式的作用，尤其是弊端的四點(diǎn)內(nèi)容。)

生：歸納四點(diǎn)弊端(略)

(三)課堂探究

「課堂探究1」材料略

(1)“用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法”指的是什么政策?

生：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。

師：只要注意材料中的“直接下命令”的字樣就可知，這一知識點(diǎn)其實(shí)在上堂課就已經(jīng)講過了。

(2)列寧說這話時，蘇俄發(fā)生了怎樣的變化?

師：結(jié)合當(dāng)前的形勢，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已暴露出自身的缺點(diǎn)，不能適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展了。那么具體體現(xiàn)在哪些方面呢?

生：國內(nèi)戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策集中全國人力物力戰(zhàn)勝敵人的的歷史使命已經(jīng)完成。進(jìn)入和平建設(shè)時期后，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策對人民群眾尤其是農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的諸多限制，日益引起不滿。必須盡快改變這種狀況，盡量調(diào)動人民群眾的生產(chǎn)積極性，恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)。

師：羅列得很全面。

(3)針對這種形勢，列寧做出了怎樣的探索?

師：當(dāng)時的矛盾出現(xiàn)了，列寧是怎樣解決這一矛盾的呢?

生：1921年開始實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。

師：實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策收到了怎樣的效果?

生：促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

「課堂探究2」材料略

(1)根據(jù)材料分析，上述材料中說的是蘇聯(lián)什么事情?

生：在集體化過程中，由于急于求成，出現(xiàn)了一些不當(dāng)?shù)男袨椋靷宿r(nóng)民的積極性，人民產(chǎn)生了不滿的情緒。這里應(yīng)該指農(nóng)業(yè)集體化。

(2)毛澤東評價“蘇聯(lián)的辦法把農(nóng)民挖得很苦”的依據(jù)是什么?

師：這里的“把農(nóng)民挖得很苦”可想而知，是指嚴(yán)重挫傷農(nóng)民積極性的做法，具體有哪些?

生：強(qiáng)迫農(nóng)民加入集體農(nóng)莊，一些地方甚至把農(nóng)民的家禽和家畜等完全收歸公有，富農(nóng)階級成了集體化過程中的打擊和消滅對象。

(3)中國也曾出現(xiàn)過“使農(nóng)民生產(chǎn)積極性受到極大的損害”的事件，它是什么?這件事是在什么背景下出現(xiàn)的?

師：大家都知道，前蘇聯(lián)是世界上第一個社會主義國家。中國曾在社會主義探索中向其學(xué)習(xí)，有成功的，有失敗的。其中有哪些損害了農(nóng)民生產(chǎn)積極性呢?

生：“大躍進(jìn)”運(yùn)動，在第一個五年計劃完成后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有所增長，人民生活明顯改善，1958年,在社會主義建 設(shè)中，出現(xiàn)了片面追求高速度的冒進(jìn)傾向。

「課堂探究3」材料見課本第9頁右下角

(1)“列寧的思路”好在哪里?

生：“列寧的思路”指列寧以新經(jīng)濟(jì)政策取代戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。

師：那么這種思路有何好處呢?

生：以新經(jīng)濟(jì)政策取代戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是俄國國情決定的。它是列寧將馬克思主義與俄國實(shí)際相結(jié)合的典范。

(2)“后來蘇聯(lián)的模式”也被稱為什么?

師：顯然不是列寧時代了。

生：“后來蘇聯(lián)的模式”指的是“斯大林模式”。

(3)這個模式形成的標(biāo)志是什么?

師：這很簡單，剛才在檢查預(yù)習(xí)時，已經(jīng)講過，誰說說?

生：1936年蘇聯(lián)通過新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的形成。

(4)這個模式形成的背景如何?

師：這樣問可理解為當(dāng)時的蘇聯(lián)面臨怎樣的狀況。

生：當(dāng)時蘇聯(lián)外有帝國主義的包圍，領(lǐng)導(dǎo)國家的權(quán)力需要集中起來，才能有效對付外部的挑戰(zhàn)。同時由于當(dāng)時蘇聯(lián)的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化相對落后，在人們的思想觀念中，比較容易產(chǎn)生個人崇拜，導(dǎo)致個人專斷。

(5)斯大林模式的弊端給了我們什么教訓(xùn)?

師：以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替，我想斯大林模式的建設(shè)模式對同樣是社會主義國家的中國，在探索建設(shè)社會主義的過程中，我們應(yīng)該從蘇聯(lián)“斯大林模式”的弊端中吸取怎樣的教訓(xùn)呢?(結(jié)合我國實(shí)際 ，引導(dǎo)學(xué)生用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)分析產(chǎn)生弊端的原因及其造成的結(jié)果，思考解決弊端的方法，使學(xué)生通過對歷史問題的思考尋找解決現(xiàn)實(shí)問題的途徑和方法。)

生：(討論，重點(diǎn)從弊端入手，吸取教訓(xùn)，力求尋找解決問題的有效方法。)

師：(在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納)

其一，社會制度需要合適當(dāng)時生產(chǎn)力水平和國內(nèi)外環(huán)境。僵化的制度必然導(dǎo)致國家的衰敗，只有銳意進(jìn)取和勇于創(chuàng)新，才是國家長盛不衰的不二法寶。

其二，過于集中的政治權(quán)利導(dǎo)致嚴(yán)重的決策風(fēng)險。從社會主義的穩(wěn)步、健康發(fā)展的角度看，社會需要的是一個能夠及時糾正錯誤的權(quán)力，而不是一個雖然可能最高效地組織社會生活但卻隨時可能滋生嚴(yán)重錯誤的權(quán)力。因此，社會主義政治體制的完善，還有賴于民主集中制的進(jìn)一步健全和社會主義法治體系的完善。

其三，在建設(shè)具有中國特色的社會主義建設(shè)過程中，我們應(yīng)該吸取斯大林模式指令性計劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端，尊重市場規(guī)律，均衡發(fā)展產(chǎn)品，同時應(yīng)該處理的市場規(guī)律和宏觀調(diào)控的關(guān)系，保證經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

(四)訓(xùn)練鞏固：

師：請同學(xué)們把書合起來，檢驗學(xué)習(xí)效果。看誰做得又好又快。見《課案》(學(xué)生用)。

生(做)：略。師巡視。

師：請小組內(nèi)討論，并互相批改。

師：請各小組的同學(xué)對本組代表所做的答案進(jìn)行診斷，看看有沒有需要修改的，如有修改，可直接到前面來，寫到黑板上。

師：1-3條相對簡單，同學(xué)們的正確率也很高，第四題要提醒你們的是抓住題目中的關(guān)鍵詞語“經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重失衡”，否則容易出錯。第五題要注意的是“1928—1937”這個關(guān)鍵的時間限制語。第六題只要留心幾個數(shù)字的變化，一般都能選出正確答案。

課后小結(jié)

本課講述的是蘇俄為了進(jìn)一步鞏固自己的政權(quán)，對社會主義道路進(jìn)行的探索。其中，“探索”二字是本課的主要內(nèi)容。“社會主義”這個概念，僅僅出現(xiàn)在馬恩的著作上，那只是理論，是列寧第一次將理論變成了現(xiàn)實(shí)。政權(quán)的建立，只是第一步，如何將這個政權(quán)維護(hù)起來，讓它生存下去，才是當(dāng)時俄國領(lǐng)導(dǎo)人民面臨的真正難題。本課講述的就是這種“探索”。包括“新經(jīng)濟(jì)政策”、“斯大林模式”兩個部分。其探索精神也是值得每個國家學(xué)習(xí)的。

課后習(xí)題

一、選擇題

1.蘇俄實(shí)施“新經(jīng)濟(jì)政策”的原因是()。

A.十月革命后廣大人民生活極端痛苦

B.農(nóng)民不滿“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策

C.國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇俄面臨恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的任務(wù)

D.列寧要把蘇俄建成社會主義工業(yè)化強(qiáng)國

2.蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立于()。

A. 1917年10月　B. 1920年10月

C. 1922年底　 D. 1924年

3.蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化完成于()。

A. 1924年　B. 1928年

C. 1936年　D. 1937年

4.下列選項中不屬于“斯大林模式”弊病的是()。

A.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，輕視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展

B.過分強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，忽視產(chǎn)品的種類和質(zhì)量

C.國家對農(nóng)產(chǎn)品定價過低，對工業(yè)品價格定得過高

D.注意調(diào)動生產(chǎn)者的積極性

二、填空題

1.國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇俄進(jìn)入 　　　時期，蘇維埃政府面臨的首要任務(wù)是恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。在 　　　的領(lǐng)導(dǎo)下，1921年蘇俄開始實(shí)行 　　　政策。允許多種經(jīng)濟(jì)成分并存，大力發(fā)展 　　　，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

2.蘇聯(lián)成立之初，除俄羅斯聯(lián)邦、 　　　外，還有 　　　和 　　　，后來，蘇聯(lián)擴(kuò)大到 　　　個加盟共和國。

3. 1936年，蘇聯(lián)新憲法宣布蘇聯(lián)是 　　　 　　　，新憲法的制定，標(biāo)志著“ 　　　”的形成。

三、簡答題

自十月革命至20世紀(jì)30年代，蘇俄(蘇聯(lián))國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策有何變化?結(jié)果如何?