幼兒園大班語言活動教學(xué)反思

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幼兒園大班語言活動：運(yùn)動會真熱鬧

活動目標(biāo)：

1、觀察畫面，能夠用"有的……有的……還有的……"句型完整地描述圖片中運(yùn)動會的內(nèi)容。

2、探索"足"字旁漢字構(gòu)字的規(guī)律，能正確運(yùn)用常用的"跑、跳、蹬、踢"等動詞。

3、學(xué)會傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動初步產(chǎn)生對識字活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖一幅。

2、"足"字旁漢字（跑、跳、蹬、踢）及相應(yīng)配圖。

活動過程：

一、出示掛圖，講述圖片內(nèi)容。

1、"一場熱鬧的運(yùn)動會正在場地進(jìn)行著，瞧！賽場上正在舉行什么比賽呢？

2、出示圖片，幼兒仔細(xì)觀察，并自由講述圖片上的內(nèi)容。

3、啟發(fā)幼兒用"有的.……有的……還有的……"的語句，講述運(yùn)動場上的熱鬧情景。最后，教師和幼兒一起看圖講述圖片內(nèi)容。

二、認(rèn)讀"足"字旁的漢字。

教師出示"跑"、"蹬"、"踢"等漢字，再將漢字分別放在相應(yīng)的圖片動作旁。引導(dǎo)幼兒觀察圖片，告訴幼兒旁邊的漢字表示圖片上人物的動作，啟發(fā)幼兒猜測漢字的意思，并讀一讀漢字的發(fā)音。

三、分析漢字構(gòu)成的規(guī)律。

啟發(fā)幼兒找出這些漢字的共同之處，告訴幼兒這些是"足"字旁的字，想一想：為什么這些漢字都有"足"字旁。

四、進(jìn)一步擴(kuò)展對"足"字旁漢字的認(rèn)識。

還有哪些動作也是和腳的動作有關(guān)的，也會有"足"字旁的字呢？教師記錄有"足"字旁的漢字，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀漢字。

五、開展游戲活動：我會——教師指"跑"字，幼兒說："跑、跑、跑，我會跑。"邊說邊模仿邊做動作。

六、音樂活動——幸福拍手歌