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小班教案合集五篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班教案5篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能，體驗(yàn)貼畫活動帶來的快樂。

2、能按照數(shù)量進(jìn)行匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。

3、體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等。

2、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等。

3、音樂區(qū)：錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。

活動過程：

1、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來的嗎？”

2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第一步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個(gè)小洞來，露出什么呀？（小尖嘴）

第二步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

第三步：畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀？怎么辦呢？小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來；一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開心得玩起來。”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。

4、教師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動時(shí)要堅(jiān)持。

5、幼兒活動，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法（畫、貼）來表現(xiàn)小雞。

6、活動評價(jià)。

帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

活動反思：

孩子們由喜愛到深入、持久的關(guān)注與探究源于幼兒的興趣，以及幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。這種建立在幼兒興趣的基礎(chǔ)上，又幼兒直接參與其中的活動，能夠讓幼兒形成一種對事物深入、持久的關(guān)注與探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小班教案 篇2

活動目標(biāo)：

1 . 仔細(xì)觀察畫面，理解畫面內(nèi)容。

2 . 發(fā)揮自己的想象，用自己的語言來表述故事。

活動準(zhǔn)備：

大繪本：小藍(lán)和小黃。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入。

1．師：一個(gè)好朋友一直躲在架子后面不肯出來，可能害羞了，我們一起把他請出來。

2．出示“小藍(lán)”：這是誰？叫什么名字？

二、集體閱讀：小藍(lán)和小黃。

1．出示圖1：

師：小藍(lán)家里有誰？爸爸和媽媽有什么地方不一樣呢？

2．出示圖2：

師：小藍(lán)上幼兒園遲到了，他坐在哪里合適呢？數(shù)一數(shù)，班里有幾個(gè)小朋友？它們各叫什么名字呢？

3．出示圖3：

師：小藍(lán)到哪里去了？小藍(lán)為什么不唱歌？

4．出示圖4：

師：小藍(lán)摔倒了，腿刮破了，怎么辦？

5．出示圖5：

師：放學(xué)了，朋友們兩個(gè)兩個(gè)抱在一起在干什么呢？

三、結(jié)束活動。

師：小藍(lán)馬上就要回家了，我們一起和他再見吧！

小班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1.了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

2.知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

3.能夠愉快的參與課堂活動。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。

活動過程：

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒興趣

1.出示《樂樂和佳佳》，幼兒認(rèn)真觀察。

2.引導(dǎo)交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

二、出示圖片，認(rèn)識各種營養(yǎng)物質(zhì)

1.逐一出示，說出圖片名稱。

2.引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

三、跟我學(xué)兒歌

兒歌：不挑食

小烏龜，愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著眼皮沒力氣。

小老鼠，愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，蔫頭耷腦沒力氣。

小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻。

四、觀看視頻《吃飯不挑食》

進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

五、結(jié)束部分

1.進(jìn)行活動總結(jié)，引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)快樂的健康寶寶。

2.唱著兒歌回到教室。

小班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。

2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。

3、積極參加游戲活動，體驗(yàn)游戲"貓來了"的緊張的情緒。

重點(diǎn)：目標(biāo)1

難點(diǎn)：目標(biāo)3

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件，小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺教具小老鼠圖片一只

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

--幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進(jìn)入"洞外面的活動場景"。

師：今天我們來扮演一群小老鼠好嗎？小老鼠們，我們一起到外面去玩好嗎？小老鼠走路是輕輕的，老師看看哪個(gè)小老鼠走路最輕，然后找一個(gè)位置坐下來，好嗎？坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒，老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌，我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好，然后輕輕的轉(zhuǎn)過來，可以嗎？

二、發(fā)聲練習(xí)。

--老師：外面的空氣真好呀！我們一起來做深呼吸吧！（教師帶領(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。）

--教師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱《動物的`叫聲》。

三、播放課件，理解歌詞內(nèi)容。

--引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。

1）播放課件師：哇，真香呀！什么東西這么香，我們?nèi)フ艺铱础?/p>

鼠寶寶快看，那是什么？這油真香呀？王老師口水都要出來了，我好想去吃哦，原來香味是從這里發(fā)出來的。

誰來了？你們猜猜小老鼠來干什么？我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎？

哦，原來小老鼠上燈臺，偷油吃

我們繼續(xù)看看：這個(gè)時(shí)候誰來了？喵喵喵貓來了，哎喲，這個(gè)時(shí)候小老鼠可著急了，在燈臺上面下不來了，喵喵喵，貓來了，一不小心，嘰里咕嚕滾下來

--鼠寶寶你們看到了什么？發(fā)生了什么事？老鼠總結(jié)歌詞

一起重新再觀看一次。教師小結(jié)：哦，原來是一只小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來。

2）播放課件（快速播放）老師朗誦歌詞內(nèi)容

四、教具操作進(jìn)一步加深對歌詞的理解，欣賞歌曲。

3）出示燈臺和小老鼠，老師念兒歌表演一次，（琴伴奏）小老鼠，上燈臺偷油吃，聽？喵喵喵（琴）誰來了？嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來

小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有？小老鼠又出來了第二次表演時(shí)，老師用唱歌的方式表演。（琴曲譜伴奏）小朋友幫老師看看大花貓走了沒有？表演第三遍。哎呀，這只小老鼠太可怕了，小老鼠嚇得不敢出來了

五、身體各個(gè)部位做燈臺，學(xué)唱歌曲。

制偶表演老師表演并唱歌唱好后，給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺呀？

1--2名幼兒示范

請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠，和老師一樣戴在手指上。好了嗎？小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠，我們一起去找油吃了好嗎？手臂做燈臺老師和小朋友一起表演，你們吃到油了嗎？都吃到了？那只貓?zhí)膳铝耍蠋熯€沒有吃到油，不過我有一個(gè)好辦法，要不你們一起來幫我唱歌，我就不怕大花貓了表演一次

出了手臂可以做燈臺，我們身體還有哪里可以做燈臺？

六、音樂游戲。

王老師剛才看到一個(gè)很大很大的燈臺，里面很多香香的油，我們一起去找一找好嗎？引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演。

小班教案 篇5

活動目標(biāo)

1、了解家庭成員的相應(yīng)特征。

2、愿意參與兒歌的朗誦。

3、懂得關(guān)愛家人。

活動準(zhǔn)備

1、家人大圖片一套

2、裝飾好的娃娃家情景。

活動過程

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)

教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀?

(出示房子圖，幼兒自由猜測)

二、看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。

1、以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有一個(gè)幸福的家，請你們到我家看看，我家有誰?

2、了解家庭各成員的特征。

做敲門狀，提問：家里有人嗎?

(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)

3.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。

看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。

4.討論相親相愛的含義。

5.小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)

小朋友也趕快找個(gè)好朋友去相親相愛吧。

6.老師：老師也有一個(gè)幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢?

(老師完整說兒歌。)

7.回憶家人對自己的關(guān)愛。

提問：你們家有誰?(幼兒學(xué)說兒歌)，平時(shí)他們會為你們做些什么事?

小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情!

三、學(xué)習(xí)關(guān)愛家人

1.提問：你想為家人做些什么事?

2.模仿給家人做事情。

給家人疊衣服。(個(gè)別式)隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動作：

疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。

疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

附兒歌《相親相愛一家人》：

我有一個(gè)幸福的家，

有爺爺，有奶奶，

有爸爸，有媽媽，

還有一個(gè)我自己，

相親相愛一家人。