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實(shí)用的小班教案范文合集8篇

作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

游戲目的：

1、發(fā)展幼兒的觸覺敏感度。

2、滿足幼兒的好奇心，增進(jìn)親子感情。

材料準(zhǔn)備：

1、各種裝飾材料：彩色卡紙、雙面膠、剪刀、裁紙刀。

2、一次性紙碗或塑料碗。

3、不同材質(zhì)的玩具：布絨小動(dòng)物、觸覺球、塑料小汽車等。

制作步驟：

1、在黃色卡紙上畫出小貓頭部的輪廓，剪下待用。

2、用桃紅色卡紙畫出小貓的衣服，剪下待用。

3、將剪下的"小貓頭部和衣服貼在綠色卡紙上。

4、用彩色卡紙、彩筆裝飾小貓面部。

5、在小貓右臂畫出圓形輪廓線。

6、用裁紙刀沿輪廓線挖一個(gè)圓洞。

7、將一次性塑料碗粘在小貓身體的中間部位，完成道具制作。

游戲建議：

1、將小貓卡紙道具立在椅子上。請幼兒站在道具后，將手伸進(jìn)圓洞里，摸摸小貓的碗里有什么東西。

2、在碗里放不同的物品激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)他們摸一摸、猜一猜。

3、多人參與游戲，讓幼兒在道具后摸一摸、猜一猜：碗里的是老師的手還是小朋友的手？是爸爸的手還是媽媽的手？

小班教案 篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

認(rèn)識園服的款式，學(xué)會(huì)辨別哪些衣服是園服。

比較、辨別男女園服的相同和不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒園運(yùn)動(dòng)服、冬季男女園服。

活動(dòng)過程

形式：集體

1、與幼兒玩游戲，老師讀出一些物品名稱，如不屬于上幼兒園的物品，幼兒便要搖頭說：“不是，不是”。

2、老師引導(dǎo)幼兒說出上幼兒園要帶的物品。

3、向幼兒提問上幼兒園時(shí)要穿什么衣服，請幼兒互相欣賞小朋友的.園服，描述園服的款式和顏色。

4、請一位男孩和一位女孩出來，老師以欣賞態(tài)度稱贊他們的園服整齊漂亮。

5、請幼兒描述男孩和女孩的園服有什么不同。

6、出示運(yùn)動(dòng)服，向幼兒提問：

什么時(shí)候你會(huì)穿這套園服？

這套園服是什么顏色的？

7、出示冬季男女園服，讓幼兒知道這是在冬天穿的，并請他們摸一摸冬季和夏季園服的質(zhì)料。

8、衣服分類：引導(dǎo)幼兒從許多衣服中找出園服，并簡單說明園服的標(biāo)志、顏色等。

活動(dòng)評價(jià)

能說出上幼兒園要帶的物品。

能說出男女園服的不同。

活動(dòng)建議：

老師可請幼兒輪流到娃娃家照鏡子，學(xué)習(xí)整理和欣賞自己的園服。

可運(yùn)用觀看錄像或欣賞照片的方法，或者組織小朋友欣賞大班哥哥姐姐在大型活動(dòng)時(shí)穿著整齊的園服參加活動(dòng)的情形，激發(fā)幼兒對園服的喜愛之情。

可組織幼兒穿上園服，然后教師錄像或者拍照片，讓幼兒欣賞，增強(qiáng)幼兒對園服的喜愛和了解。

小班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語。

2、培養(yǎng)小主人的意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的"照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

活動(dòng)一、電話邀請。

1、設(shè)疑：如何邀請？邀請時(shí)說些什么？客人朋友什么時(shí)候來？怎么來？怎樣打電話？

2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。

通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？”

小班教案 篇4

教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：語言——糖果雨

1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。

3、理解詞：糖果。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣，理解詞：糖果。，

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖13號。

活動(dòng)過程：

一、說說“雨”，激發(fā)興趣。

你見過下雨嗎？雨點(diǎn)是怎么樣的？它是怎么落下來的？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。今天有個(gè)地方在下雨，下的"可是一場奇怪的雨，我們一起來聽聽故事吧！

二、欣賞故事，理解內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片①，看看這些雨是怎么樣的？

2、教師結(jié)合圖片講述故事。

3、引導(dǎo)幼兒在說說、做做中理解故事內(nèi)容。

a故事中的雨有些什么顏色？

b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？

c原來下的是什么雨？引出故事題目《糖果雨》。什么叫糖果？

d發(fā)現(xiàn)糖果雨后，他們是怎么喊的？

討論：圖片上的糖果雨還有什么味道？

e大家撿起糖果雨都放到了哪里？

f你見過糖果雨嗎？喜歡嗎？為什么？

三 、欣賞故事，理解內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒再次傾聽故事，并嘗試講述。

2、你們想不想我們這里也下一場糖果雨呢？你還想下什么味道的糖果雨呢？

四、延伸活動(dòng)，激發(fā)幼兒大膽制作糖果雨的欲望。出示大雨點(diǎn)，激發(fā)幼兒的制作欲望。

大雨點(diǎn)落下來了，可是還沒有糖果味道，等下請你們添上奇特的糖果雨吧！

幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。

小班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。

2.在與材料的互動(dòng)中激發(fā)幼兒積極思維，大膽動(dòng)手操作，遇到困難會(huì)想辦法解決。

3.體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。

2.工具區(qū)：各種餐具（碗、調(diào)羹、盤子等），抹布

3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條。

活動(dòng)過程：

1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。

2.教師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵。

師：今天我們要來做彩色元宵，需要什么材料呢？

幼：彩色水，米粉。

師：有了彩色的水，米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢？

幼A：米粉里放點(diǎn)紅色的水。

幼B：攪拌米粉。揉成米粉團(tuán)，再搓成彩色元宵。

3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進(jìn)行操作。

教師巡回引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛(wèi)生。對能力不強(qiáng)的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。

幼A：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1、2、3、4、5，夠了。”然后用調(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁， “變了，變了，米粉變成紅色了。”興奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團(tuán)……

幼B：不時(shí)地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑，教師給予及時(shí)的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。

4.幼兒互相交流制作過程，展示自己的勞動(dòng)成果。

5.游戲：元宵樂

幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動(dòng)。（有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個(gè)接著一個(gè)的滾、還有的幼兒兩人抱成一團(tuán)翻滾……滾成一團(tuán)，笑成一團(tuán)。）

活動(dòng)延伸：

品嘗彩色元宵，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)反思：

1.彩色元宵是預(yù)成活動(dòng)中的"一個(gè)生成活動(dòng)，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上，它是一個(gè)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)的整合活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽操作、主動(dòng)探索。

2.每時(shí)每刻，不論在任何一個(gè)地方，一種愛的力量總在激勵(lì)著幼兒積極地觀察這個(gè)世界，探索這個(gè)世界的奧秘，作為活動(dòng)支持者、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)智，為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)和自由發(fā)展的舞臺(tái)，激活幼兒的思維、挖掘智慧，尊重、支持、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)探索，促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。 3、幼兒天生是個(gè)探索家，在探究如何使自己變成元宵的過程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，在體驗(yàn)成功的快樂中，他們的情感得到了更一步的升華。

小班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)：

1、剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？

2、現(xiàn)在我們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、欣賞歌曲

1、剛才我們玩過滑滑梯，有一首歌曲也叫《滑滑梯》，我們來聽聽歌里唱了些什么？

2、請幼兒欣賞

3、歌里唱了些什么？把你聽到的告訴大家。

4、嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞

1、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠？

2、教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論：

1、小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么？

2、教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等 等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

3、教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的.活動(dòng)，反之，很容易 發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

滲透方式：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

家長工作：

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

小班教案 篇7

設(shè)計(jì)意圖：

“變了變了”是一個(gè)源于日常生活的科學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用“玩中學(xué)”的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我考慮到對小班幼兒來說趣味性尤其重要，我就以游戲的形式來貫穿始終，用各種游戲活動(dòng)和趣味性的語言，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象。愿意動(dòng)手嘗試泡發(fā)食品。

2、在活動(dòng)探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熱水壺兩只（內(nèi)含熱水），小碟六個(gè)，胖大海若干，幼兒杯子人手一只，實(shí)物投影儀，輕音樂一則，音響。

活動(dòng)重難點(diǎn)：愿意大膽的猜測胖大海在熱水中的變化特點(diǎn)，嘗試按照要求泡胖大海，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

教學(xué)方法與手段：設(shè)問導(dǎo)答法、直觀感知法、游戲教學(xué)法

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣，引起幼兒的好奇心。

1、師：小朋友，您們看這是什么？對，老師的手會(huì)變魔術(shù)，你們想不想看？

2、教師用手指游戲《變變變》。

（一根手指頭，一根手指頭；變變變變，變成毛毛蟲。）

過渡：老師還有一個(gè)本領(lǐng)，我會(huì)把兩個(gè)一樣的東西變得不一樣，你們信不信？”

二、操作活動(dòng)。

1、出示兩塊大小基本一樣的胖大海，教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

師：知道老師手里拿的什么？（介紹胖大海的功效）它有一個(gè)好玩的名字，叫做胖大海。如果喉嚨痛，只要把胖大海泡在熱水里，過幾分鐘把這杯水喝下去，喉嚨就不那么痛了。如果盧老師把胖大海泡在熱水里，你猜猜看胖大海會(huì)變成什么樣？

2、幼兒進(jìn)行猜想，并說說為什么？

①胖大海變大了；②胖大海變小了；③胖大海大小沒變化；

（大部分幼兒說胖大海會(huì)變大，理由五花八門：因?yàn)樗人蜁?huì)長大了；向我們一樣吃吃就長大了；水把空空的里面填滿了……）

3、幼兒驗(yàn)證猜想結(jié)果，并觀察比較干濕胖大海的區(qū)別。

師：小朋友，老師有件事情想請你們幫忙，這幾天老師的"喉嚨很疼想用胖大海泡水喝，你們能幫盧老師泡一點(diǎn)胖大海嗎？（以尋求幫助的口吻，更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動(dòng)機(jī)。）

4、幼兒動(dòng)手泡胖大海，進(jìn)一步感知驗(yàn)證。

師：請小朋友輕輕的走到位置上，把胖大海輕輕的放到杯子里，然后回到位置上。你知道哪些東西泡在水里會(huì)發(fā)生變化的嗎？（幼兒在等待驗(yàn)證結(jié)果時(shí)，啟發(fā)幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你還知道那些食物泡發(fā)后會(huì)發(fā)生變化。鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。）

5、師幼共同游戲：變呀變

師：我們讓胖大海在杯子里面泡一會(huì)兒，盧老師現(xiàn)在告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)胖大海泡在水里會(huì)變大，而且會(huì)變得很大。請幼兒變成會(huì)泡發(fā)的食物原地不動(dòng)準(zhǔn)備，教師隨音樂講述泡發(fā)食品由小變大的過程，幼兒隨音樂變化動(dòng)作，讓自己越變越大，變到最大。

6、幼兒動(dòng)手沖泡胖大海茶水，感受并且欣賞胖大海在杯中開放，引起幼兒美的感受。

師：現(xiàn)在請你輕輕的喝一口杯子里的水，嘗嘗看胖大海泡水是什么味道的？

三、活動(dòng)延伸。

師：接下來我們拿著茶水下去給其他班級的老師喝，告訴他們平時(shí)上課很辛苦，要注意保護(hù)自己的喉嚨。（帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室）

小班教案 篇8

動(dòng)物模仿操

【設(shè)計(jì)意圖】

小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物，今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達(dá)，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

2、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

3、情感目標(biāo)：能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

白板、動(dòng)物圖片（小鴨、螃蟹、青蛙、大象等）、音樂課件，幼兒半圓團(tuán)坐。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作，大膽模仿小動(dòng)物走路。

難點(diǎn)：根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。

【活動(dòng)過程】

一、談話引題

師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎！

二、逐一認(rèn)識小客人

1、認(rèn)識小鴨并模仿小鴨走路。

教師點(diǎn)擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師：“誰來了？”“它生活在哪里呢？”

師：“小鴨嘴巴什么樣子？小鴨屁股啥樣的？”“它走起路來是什么樣子的？我們一起來看動(dòng)畫吧！”

音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來走一走，搖一搖。

2、認(rèn)識螃蟹并模仿走路。

師：“瞧，又有一位小客人來了，你認(rèn)識它嗎？它什么樣子？你害怕嗎？為什么？”

鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。

師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎？”“一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧！”

音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。”鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來走一走，爬一爬。

3、認(rèn)識小青蛙。（小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠，需要換教法。）

師：“聽聽，誰的聲音？”教師播放叫聲，幼兒猜出小動(dòng)物。

“它的本領(lǐng)可大了，我們一起來看看。”

“你們看到的"小青蛙是怎樣捉害蟲的？”

播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。”鼓勵(lì)幼兒大膽跳一跳。

4、認(rèn)識大象。

看看小象灑水的圖片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。

三、游戲：聽音樂做動(dòng)物走

規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動(dòng)物的特征，就跟著音樂變換著做動(dòng)物走。不可以走出場外。

玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí)，快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等，動(dòng)作可以自創(chuàng)。

四、游戲結(jié)束：

整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

【教學(xué)反思】

1、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。

2、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

3、第三環(huán)節(jié)游戲時(shí)，孩子們比較有興趣，很樂意地跟著音樂變換動(dòng)物走，如果再增加一些動(dòng)物走就更好了。