中班音樂教案

由 愛庫百科 分享時間：2023-08-12 10:59:00 加入收藏我要投稿點贊

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作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的中班音樂教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案篇1

活動類型：音樂活動

活動內容：律動"嘀哩嘀哩"

活動目標：

1、讓幼兒充分感受音樂活動的樂趣，激發幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、發展幼兒的音樂想象力、表現力及創造力。

3、引導幼兒根據歌曲編動作，初步學習統一、整齊地進行表演。

活動準備：知識--學會演唱歌曲。

物質--錄音機、磁帶、圖片、網絡下載MTV、多媒體設備。

活動程序：

一、導入

1、律動"小小孫悟空"，導入課題。

教師："我們來玩個游戲叫猜猜看。"教師做孫悟空動作引起興趣，請幼兒自由表演孫悟空的動作，引導幼兒學習跳點步。

2、欣賞歌曲MTV

通過猜歌曲名稱引出歌曲，請幼兒欣賞歌曲MTV。

二、展開

1、復習歌曲。

引導幼兒演唱歌曲，教師現場做畫。

教師："你喜歡這首歌曲嗎?為什么?"(引導幼兒用動作表現出自己對歌曲的感受。)

2、引導幼兒分組編動作。

教師："大家用動作和表情表示出了自己的心情可真好，這首歌曲每一句都描述了不同的"景色，小朋友能不能根據歌詞和你對歌曲的感受編出好看的動作啊?"提示幼兒能不能運用上剛才學的跳點步，引導幼兒分成三組分別對三段歌詞進行自由編動作，教師巡回觀察與指導。

3、學習律動

(1)分組請幼兒上來表演。

(2)集體學習動作

教師："小朋友展開想象力編了這么多動作，你最喜歡哪一個動作?你這是表現的什么?"(引導幼兒將歌曲重復部分的動作統一)

第一重點是引導幼兒運用上"跳點步"。

第二重點是引導幼兒編出嘀哩嘀哩的動作。

(3)教師示范

4、幼兒表演

講評："小朋友的動作又整齊又舒展，笑瞇瞇的小臉就像一朵盛開的小花，這么快樂，好看極了。"

三、結束

音樂放松活動：引導幼兒聽著優美的音樂，模仿白云飄、下雨、開花、聞花香作深呼吸等動作。隨音樂和老師們再見，自然出教室。

中班音樂教案篇2

音樂游戲——《丟手絹》教學案

一、活動目標：

1、學習傾聽歌曲一、活動目標：，了解游戲規則和玩法。

2、在游戲活動中鍛煉幼兒的合作能力，增強幼兒的集體榮譽感；通過游戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發幼兒的探索精神。主動大膽地參加游戲，在游戲中享受活動的快樂。

二、活動準備：丟手絹音樂，手絹一塊，室外空地

2、幼兒欣賞歌曲提問歌曲唱了什么？

再次欣賞，引導幼兒說說狼、兔媽媽和小兔子唱歌時聲音的不同，并嘗試模仿粗、細和可愛的聲音。

3、介紹玩法引導語：請小朋友圍坐成一個圈做小兔子的家，圈上空一個缺口做小兔的家門。現在，小朋友來當小兔子，面向圓心坐著。請個小朋友來當兔媽媽，再請一個小朋友來當狼在兔屋子后面躲好。

介紹玩法：

1、游戲開始時，兔媽媽說："孩子們，你們在家好好玩，媽媽出去拔蘿卜，一會兒媽媽回來時唱歌叫你們來開門（唱兔媽媽的第一段，就開就開我就開。）。你們聽見兔媽媽的聲音就開門，如果不是媽媽的聲音，可別開門，別讓惡狼進來。"說完兔媽媽和小兔們告別而去。

2、小兔子跟兔媽媽的對話被躲在屋后的狼聽見了，就跑到兔屋門前學兔媽媽的樣子，邊敲門邊用粗粗的聲音說："小兔們，媽媽給你們帶蘿卜回來了。"接著唱狼的那一段。小兔們聽見不是媽媽的聲音，就回答狼（唱小兔的那一段"不開不開我不開。"）表示不開門。

3、就在這時，兔媽媽拔了很多蘿卜回來了，狼看見兔媽媽回來就溜走了。兔媽媽邊敲門邊高興地唱歌（媽媽的那一段），小兔子聽見是媽媽的聲音，就高興的站起來（唱小兔的第二段），同時做開門動作。小兔子把媽媽迎進屋，告訴媽媽狼來過，他們沒有開門。兔媽媽稱贊小兔們："你們真是我的好孩子呀！"。

4、播放音樂，和幼兒一同隨樂游戲。

活動延伸

把狼、兔子頭飾放到表演區讓小朋友可以自由表演。

中班音樂教案篇5

［活動目標］

1.感知和分辨音樂的高低變化。

2.能把自己對音樂的感受用線表示出來。

3.能在活動中體驗幫助他人的快樂。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

［活動準備］

音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。

［活動過程］

一、律動入場

教師領者幼兒到草地上做運動。

二、傾聽音樂，導入主題

1.教師帶領幼兒跟著音樂去兔奶奶家。

師：兔寶寶們，告訴你們一件不好的消息，我們的兔奶奶生病了，我們應該怎么辦昵?。(去看望奶奶)現在我們一起跟著音樂出發吧。

2.與幼兒一起分析音樂的高低結構。

師：剛才兔媽媽是怎么跳的`?一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣跳?在什么樣的音樂跳高，什么樣的音樂跳低?

3.再次感受音樂的高低，并讓幼兒把對高低音的感受用線的高低畫下來。

師：我們一邊聽音樂一邊請兔寶寶把你聽到的音樂畫下來。

4.幼兒帶教師跟著音樂去兔奶奶家。

師：離奶奶家還有一段路昵，現在我們繼續出發吧。

三、情景表演

1.讓幼兒說說怎樣幫助生病的兔奶奶。

2.幼兒自由選擇各種道具跟著音樂勞動。

四、活動結束

奶奶夸獎幼兒，幼兒帶著奶奶去散步。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

中班音樂教案篇6

活動目標：

1、在隨樂玩唱的過程中，感受與同伴共同游戲的快樂。

2、能根據自身的生活經驗，嘗試創編不同的"蓋房子"的動作。

3、明確游戲規則，學習跟著領頭人的節奏進行不同的蓋房子的游戲

活動準備：

1、幼兒已學會歌曲《蓋房子》，觀察過建筑工人蓋房子，玩過蓋房子的建構游戲。

2、資源包材料：教學cd《蓋房子》。

3、用牙膏盒做的磚頭人手一塊，蓋房子的圖片一套。

活動過程：

一、傾聽教學cd，復習歌曲《蓋房子》。

二、調動生活經驗，創編蓋房子的動作。

--建筑工人叔叔們有什么本領？

根據幼兒的回答，出示相應的圖片，鼓勵幼兒創編不同的肢體動作，表現蓋房子的情景。

--提問：這時在干什么？你能用動作學一學嗎？

鼓勵幼兒有節奏地創編砌磚、抹墻、蓋房頂的`動作和造型。教師適時配唱。

--播放教學cd，請幼兒邊唱邊將創編的動作組合起來完整表現。

三、游戲：蓋房子。體驗與同伴共同玩唱的快樂。

--教師介紹玩法與規則。

玩法：全體幼兒分為兩組，每組一位領頭人，其他為建筑工人。建筑工人手拿磚頭，跟著領頭人的節奏，邊唱《蓋房子》，邊隨樂有節奏的沿順時針的方向依次傳遞磚頭，最后一名建筑工人要將傳遞的磚頭砌起來，蓋成房子。唱到最后一個樂句是，停止游戲，欣賞各組蓋的房子。

規則：要按照音樂的節奏進行游戲，磚頭必須傳到下一個的前面。

--幼兒分成兩組，分別圍成圓圈，各選一個領頭人，共同游戲1-2次。

--幼兒自評游戲情況：你們覺得自己玩得怎么樣？游戲中遇到了什么問題？要怎么解決呢？

--加快歌曲節奏，再次游戲。

四、在教師逐漸變輕變慢的歌聲中放松休息，結束活動。

中班音樂教案篇7

設計思路：

前段時間，天氣一直陰雨綿綿，幾次在運動時，下起了毛毛細雨，我和孩子們一起討論春雨，以及春雨給大地帶來的變化，孩子們的興趣特別濃厚。歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班幼兒演唱，結合幼兒的熱點話題與主題進展，設計了本次活動。

本次活動共分三個環節：欣賞——學唱——表演，我將采用情境化的語言引導幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容，感受歌曲情緒，激發幼兒積極參與歌唱活動。在演唱歌曲中，重點關注幼兒用輕柔、連貫的.聲音來表現春雨和種子，通過情境性的語言感受春雨給大地帶來的生機。

活動目標：

1.學唱歌曲，嘗試用輕柔、連貫的聲音表現春雨和種子。

2.感受下春雨的情景，知道春天是種子發芽的季節。

活動準備：

音樂

活動過程：

一、欣賞歌曲——通過歌詞感受春雨的特征

1.師彈唱第一段

你聽到了什么？

春雨發出了什么樣的聲音？（沙沙沙）

小結：春雨春雨沙沙，沙沙沙。