尊敬的各位家長：
大家好！首先，向在百忙之中抽空參加本次家長會的您，表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。您的到來，不僅體現(xiàn)了對孩子教育的重視，更是對我們工作的最大支持和信任。緣分，讓我們在這個美麗的初秋相遇，共同開啟孩子們嶄新的學(xué)習(xí)之旅，共同攜手為他們的成長保駕護航。
我們深知，孩子的每一步成長都離不開家庭與學(xué)校的緊密合作。因此，今天的家長會，不僅是一個交流的平臺，更是一個共謀孩子未來發(fā)展的契機。
數(shù)學(xué)老師 有幸遇見甚是歡喜，一定是特別的緣分，才讓我們相聚在307班這個大家庭。
307班班主任兼數(shù)學(xué)老師，學(xué)科骨干教師，新密市骨干教師，新密市優(yōu)質(zhì)課一等獎，新密市優(yōu)秀班主任，新密市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，長期從事中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)。她堅信打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚孩子們的每一次進步。
座右銘：做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
三年級數(shù)學(xué)的特點
1.知識內(nèi)容:廣泛
（1）對孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實實的掌握。
（2）需拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2.學(xué)習(xí)方法：理解記憶
（1）不再是機械記憶，更要向理解記憶轉(zhuǎn)型（知其然更知其所以然）。
（2）打好計算基礎(chǔ)。
3.主要體現(xiàn)在:
計算量增大、問題結(jié)合生活情境、自主學(xué)習(xí)要求更高
三年級數(shù)學(xué)課堂要求：
課前：1.認(rèn)真預(yù)習(xí)。2.做好課前準(zhǔn)備。
課中：1.正確的雙姿2.眼到、心到、口到3.舉手發(fā)言，聲音洪亮
課后：1.有不懂的課后及時問老師或者同學(xué)。2.每天記好作業(yè)，按時完成，按時交給組長。
數(shù)學(xué)作業(yè)布置方面：
1. 預(yù)習(xí)(帶著問題走進教室）課后復(fù)習(xí)2.每日3分鐘口算（專注力、堅持、自信）3.課外閱讀 4.鞏固練習(xí) 5.實踐性作業(yè)
文具準(zhǔn)備：3支黑筆，1支紅筆，作圖工具（鉛筆、橡皮、尺子）、課堂練習(xí)本
三年級數(shù)學(xué)作業(yè)本書寫要求：
1.寫作業(yè)過程中安靜，坐姿和書寫姿勢正確；
2.按時完成作業(yè)，書寫工整，大小均勻、格式規(guī)范
3.錯題訂正。紅筆先寫“訂”字再糾錯。
4.作業(yè)反饋。錯誤的需及時訂正， 是完成并且質(zhì)量高，√是完成但書寫不佳，
是有錯誤需訂正，不會的可私信老師。及時查漏補缺。
數(shù)學(xué)閱讀：
共讀書目：
必讀:《奇妙的數(shù)學(xué)文化》三（上），《魔力數(shù)學(xué)2》
選讀：三四年級:《李毓佩故事集》中段
閱讀時間：每周三、五中午12:40-13:00進行自由數(shù)學(xué)閱讀，周三無書面作業(yè)日進行數(shù)學(xué)閱讀
閱讀評價：周三晚上閱讀后進行閱讀分享，視頻講解，可配黑板、實物操作等形式，發(fā)至釘釘打卡，同學(xué)們互相聽同學(xué)講故事，進行送花評價。
問題及應(yīng)對策略：
(1) 訂正:每天做數(shù)學(xué)第一件事，必先檢查老師的批改用紅筆訂正。
（2)計算題易抄錯數(shù)和符號的現(xiàn)象。
解決方案：培養(yǎng)書寫習(xí)慣，讀寫默念，例：默念2＋3，書寫2＋3，不要看一個符號寫一個數(shù)字，每計算一步，就要審查一遍。
（3）理解題目含義：解決方案
①圈關(guān)鍵詞②多讀幾遍題，試著用自己的話來說說題意。
③學(xué)會畫圖。把抽象的語言文字轉(zhuǎn)化成具象的圖形。
（4）小學(xué)階段的計算能力培養(yǎng)
①堅持每日計算 ②熟背乘法口訣，重點提升對口訣速度
③訓(xùn)練多樣化（買菜，逛超市）
如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)？
（1）慢慢養(yǎng)成預(yù)習(xí)和課堂中善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣 。
也就是不足10分鐘就能夠解決，用鉛筆在數(shù)學(xué)書上標(biāo)注，不會的重點畫出來，第二天聽講，重點就突出了。
（2）自覺多練習(xí)的習(xí)慣。
每天多學(xué)一點點，讓孩子多發(fā)現(xiàn)問題，才能及時解決問題。
（3）作業(yè)中認(rèn)真讀題，并認(rèn)真對待老師布置的作業(yè)和自覺訂正錯題的習(xí)慣。
每一次的回家作業(yè)，做到不懂就問，同時家長關(guān)注孩子做作業(yè)的過程，態(tài)度，對此做到心中有數(shù)。
（4）態(tài)度比知識更重要，過程比結(jié)果更重要，養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣。經(jīng)驗告訴我有些孩子數(shù)感好，接受能力強，有一定的邏輯推理能力，但是成績不理想。主要原因是學(xué)習(xí)態(tài)度，具體表現(xiàn)在作業(yè)書寫潦草，寫題敷衍應(yīng)付，從而導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績下降。這些都是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題。
(5)注意樹立孩子的自信心，畢竟數(shù)學(xué)需要獨立思考掌握技巧的學(xué)科。
數(shù)學(xué)活動
數(shù)學(xué)節(jié) 、口算比賽、閱讀小達(dá)人評選、小小講解員比賽活動
校級
金朝鳳飛“閱讀小達(dá)人”“口算之星”“科技之星”“實驗小能手”“小小講解員”“閱讀之星”
大家都說：老師是這個世界上唯一個與你的孩子沒有血緣關(guān)系，卻愿意滿懷期待，助其成才，而無怨無悔的人。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，時間會驗證這句話真正的意義，讓我們攜手并肩，共同努力，為孩子們的未來撐起一片藍(lán)天。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠在新學(xué)期里取得更大的進步和成就！再次感謝各位家長的到來和支持！期待我們更加緊密的合作與交流！祝大家身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
大家好！首先，向在百忙之中抽空參加本次家長會的您，表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。您的到來，不僅體現(xiàn)了對孩子教育的重視，更是對我們工作的最大支持和信任。緣分，讓我們在這個美麗的初秋相遇，共同開啟孩子們嶄新的學(xué)習(xí)之旅，共同攜手為他們的成長保駕護航。
我們深知，孩子的每一步成長都離不開家庭與學(xué)校的緊密合作。因此，今天的家長會，不僅是一個交流的平臺，更是一個共謀孩子未來發(fā)展的契機。
數(shù)學(xué)老師 有幸遇見甚是歡喜，一定是特別的緣分，才讓我們相聚在307班這個大家庭。
307班班主任兼數(shù)學(xué)老師，學(xué)科骨干教師，新密市骨干教師，新密市優(yōu)質(zhì)課一等獎，新密市優(yōu)秀班主任，新密市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，長期從事中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)。她堅信打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚孩子們的每一次進步。
座右銘：做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
三年級數(shù)學(xué)的特點
1.知識內(nèi)容:廣泛
（1）對孩子提出更高的要求，基礎(chǔ)知識必須扎扎實實的掌握。
（2）需拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2.學(xué)習(xí)方法：理解記憶
（1）不再是機械記憶，更要向理解記憶轉(zhuǎn)型（知其然更知其所以然）。
（2）打好計算基礎(chǔ)。
3.主要體現(xiàn)在:
計算量增大、問題結(jié)合生活情境、自主學(xué)習(xí)要求更高
三年級數(shù)學(xué)課堂要求：
課前：1.認(rèn)真預(yù)習(xí)。2.做好課前準(zhǔn)備。
課中：1.正確的雙姿2.眼到、心到、口到3.舉手發(fā)言，聲音洪亮
課后：1.有不懂的課后及時問老師或者同學(xué)。2.每天記好作業(yè)，按時完成，按時交給組長。
數(shù)學(xué)作業(yè)布置方面：
1. 預(yù)習(xí)(帶著問題走進教室）課后復(fù)習(xí)2.每日3分鐘口算（專注力、堅持、自信）3.課外閱讀 4.鞏固練習(xí) 5.實踐性作業(yè)
文具準(zhǔn)備：3支黑筆，1支紅筆，作圖工具（鉛筆、橡皮、尺子）、課堂練習(xí)本
三年級數(shù)學(xué)作業(yè)本書寫要求：
1.寫作業(yè)過程中安靜，坐姿和書寫姿勢正確；
2.按時完成作業(yè)，書寫工整，大小均勻、格式規(guī)范
3.錯題訂正。紅筆先寫“訂”字再糾錯。
4.作業(yè)反饋。錯誤的需及時訂正， 是完成并且質(zhì)量高，√是完成但書寫不佳，
是有錯誤需訂正，不會的可私信老師。及時查漏補缺。
數(shù)學(xué)閱讀：
共讀書目：
必讀:《奇妙的數(shù)學(xué)文化》三（上），《魔力數(shù)學(xué)2》
選讀：三四年級:《李毓佩故事集》中段
閱讀時間：每周三、五中午12:40-13:00進行自由數(shù)學(xué)閱讀，周三無書面作業(yè)日進行數(shù)學(xué)閱讀
閱讀評價：周三晚上閱讀后進行閱讀分享，視頻講解，可配黑板、實物操作等形式，發(fā)至釘釘打卡，同學(xué)們互相聽同學(xué)講故事，進行送花評價。
問題及應(yīng)對策略：
(1) 訂正:每天做數(shù)學(xué)第一件事，必先檢查老師的批改用紅筆訂正。
（2)計算題易抄錯數(shù)和符號的現(xiàn)象。
解決方案：培養(yǎng)書寫習(xí)慣，讀寫默念，例：默念2＋3，書寫2＋3，不要看一個符號寫一個數(shù)字，每計算一步，就要審查一遍。
（3）理解題目含義：解決方案
①圈關(guān)鍵詞②多讀幾遍題，試著用自己的話來說說題意。
③學(xué)會畫圖。把抽象的語言文字轉(zhuǎn)化成具象的圖形。
（4）小學(xué)階段的計算能力培養(yǎng)
①堅持每日計算 ②熟背乘法口訣，重點提升對口訣速度
③訓(xùn)練多樣化（買菜，逛超市）
如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)？
（1）慢慢養(yǎng)成預(yù)習(xí)和課堂中善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣 。
也就是不足10分鐘就能夠解決，用鉛筆在數(shù)學(xué)書上標(biāo)注，不會的重點畫出來，第二天聽講，重點就突出了。
（2）自覺多練習(xí)的習(xí)慣。
每天多學(xué)一點點，讓孩子多發(fā)現(xiàn)問題，才能及時解決問題。
（3）作業(yè)中認(rèn)真讀題，并認(rèn)真對待老師布置的作業(yè)和自覺訂正錯題的習(xí)慣。
每一次的回家作業(yè)，做到不懂就問，同時家長關(guān)注孩子做作業(yè)的過程，態(tài)度，對此做到心中有數(shù)。
（4）態(tài)度比知識更重要，過程比結(jié)果更重要，養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣。經(jīng)驗告訴我有些孩子數(shù)感好，接受能力強，有一定的邏輯推理能力，但是成績不理想。主要原因是學(xué)習(xí)態(tài)度，具體表現(xiàn)在作業(yè)書寫潦草，寫題敷衍應(yīng)付，從而導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績下降。這些都是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題。
(5)注意樹立孩子的自信心，畢竟數(shù)學(xué)需要獨立思考掌握技巧的學(xué)科。
數(shù)學(xué)活動
數(shù)學(xué)節(jié) 、口算比賽、閱讀小達(dá)人評選、小小講解員比賽活動
校級
金朝鳳飛“閱讀小達(dá)人”“口算之星”“科技之星”“實驗小能手”“小小講解員”“閱讀之星”
大家都說：老師是這個世界上唯一個與你的孩子沒有血緣關(guān)系，卻愿意滿懷期待，助其成才，而無怨無悔的人。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，時間會驗證這句話真正的意義，讓我們攜手并肩，共同努力，為孩子們的未來撐起一片藍(lán)天。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠在新學(xué)期里取得更大的進步和成就！再次感謝各位家長的到來和支持！期待我們更加緊密的合作與交流！祝大家身體健康，工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
