中班科學(xué)活動設(shè)計神舟飛船教案

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實用的中班科學(xué)活動教案3篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的中班科學(xué)活動教案3篇，希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)活動教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。

2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、本活動在室外進(jìn)行?；顒忧斑x擇有許多不同樹木生長的草地，草地上積滿了許多落葉。

2、人手一個小筐、分類盒。

3、電教設(shè)備：電腦。

活動過程：

一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。

教師：小朋友的腳下都有些什么？咦？為什么會有這么多的落葉？（秋天來到了。）引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過，樹上的`小樹葉怎樣啦？它們是怎樣落下的？我們一起來學(xué)學(xué)。

二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

教師：在場地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎？

教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎？

請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

三、互相交流各自收集到的樹葉。

教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。

教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

四、利用落葉進(jìn)行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。

教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢？

幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如：給樹葉分類（按大小、顏色、形狀等）、排序（從高到矮或從大到小等），用樹葉拼貼圖畫等。

教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進(jìn)一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。

活動延伸：

1、日?；顒樱豪蒙⒉降然顒樱膭钣變豪^續(xù)撿各種各樣的落葉。

2、區(qū)角活動：將樹葉放在科學(xué)區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行多種分類、排序等游戲。

中班科學(xué)活動教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、能大膽、連貫地向同伴介紹自己收集到的資料，知道一些有關(guān)飛船上太空的知識。

2、嘗試設(shè)計飛船，體驗到合作的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的"喜悅。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備幼兒與家長一起收集的神州六號的資料（宇航員在太空中是怎樣睡覺、吃飯等） 幻燈片 洋泡泡

活動過程：

一、交流分享

1、相互交流

師：最近我們中國有一個重大的新聞，你們知道是什么新聞嗎？（神州六號飛上天了），在這艘飛船上面還有兩位非常了不起的人，你們知道是誰嗎？（宇航員：聶海勝和費俊龍）

師：看來，我們小朋友都收集了許多有關(guān)神州六號飛船的新聞了，是嗎？那么你找個好朋友跟好朋友介紹一下，你收集到了哪些新聞，好嗎？

2、個別交流

師：現(xiàn)在誰來跟大家介紹一下，你收集到了哪些有關(guān)神六的新聞?。浚▊€別幼兒介紹）

二、豐富知識

師：剛才許多小朋友向大家介紹了有關(guān)神六的新聞，現(xiàn)在我們一起到太空中去看一看，好嗎？（根據(jù)幻燈片介紹）

三、幼兒操作

師：我們的宇航員非常的了不起，他們不怕生命的危險，為了給國家做一點貢獻(xiàn)，去了太空做試驗，你們想不想和這兩位宇航員叔叔一樣了不起，做個了不起的中國人啊？那么我們一起來設(shè)計神舟飛船吧?。ㄓ變鹤杂刹僮鳎?/p>

四、發(fā)射飛船

活動反思：

活動中能抓住幼兒的興趣點，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會對教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長。

中班科學(xué)活動教案 篇3

活動目標(biāo)：

1. 感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2. 學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫“報春花”。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)尋找迎春花。

活動過程：

1. 帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的`花。

教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

教師：你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？

教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了？

2. 引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？

教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。

教師：迎春花市什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識。

教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù).

教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？

教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

3. 引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

教師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開后，還會有什么花開呢？

教師：春天美嗎？為什么呢？

教師：我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢？

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。